夜幕降临，华灯初上，城市的喧嚣渐渐平息。然而，在一条偏僻的小巷里，一场罪恶正在悄然发生。
陆沉站在警戒线外，眉头紧锁。这是他接手的第三起连环杀人案，受害者都是身着红裙的年轻女性，死状凄惨，现场留下了一个神秘符号——一个扭曲的十字架，周围环绕着诡异的纹路。
“陆队，法医初步鉴定，死亡时间在昨晚十点到十二点之间，死因是机械性窒息，凶器可能是绳索。”助手小王走过来汇报。
陆沉点点头，目光依旧停留在那个符号上。他总觉得这个符号似曾相识，却又想不起在哪里见过。
“陆队，你看这个。“小王递过来一个证物袋，里面装着一条银质项链，吊坠是一个小巧的十字架。
陆川接过证物袋，仔细端详着吊坠。突然，他瞳孔一缩，想起了什么。
“记录好犯罪现场，小王跟我回警局”陆沉沉声说道。
a大教室
多媒体放着耶稣的十字架刑罚图片
“十字架在基督教中象征牺牲、救赎和爱，这些主题在心理学中也有重要地位。例如，牺牲与奉献在心理学中与利他行为和心理健康相关；救赎则涉及宽恕和自我接纳。一些心理治疗方法借鉴了十字架的象征意义。例如，意义治疗，通过帮助个体找到生命的意义来应对痛苦，这与十字架所代表的牺牲和救赎有相似之处。十字架象征的痛苦与治愈，与心理学中的创伤后成长概念相呼应。个体在经历创伤后，可能通过接纳和超越痛苦，获得心理成长。对某些人而言，十字架可能引发复杂的情感反应，如内疚或恐惧，这与个体的宗教经历或心理状态有关。这也表现在犯人犯罪过后，希望自己获得神的救赎或宽恕，解脱凡世……”
下课铃响
陈法在讲台上埋头整理教案，一男同学站在讲台下面对陈法说道：“陈老师，神真的能宽恕所有错误吗？”
陈法手中的动作一顿，看向面前戴着卫衣帽子，看不清样貌，低头询问的男生。
“这位同学，我们更应该相信科学，与其寄希望于神的身上，不如设法去弥补，你……”
“谢谢老师，我明白了。”
陈法的话还没说完，下一批的同学也开始进去教室，面前的男生也快速离开了教室。
陈法看着男生离去的背影，觉得不对劲。
陈法回到办公室，找到了男生的辅导员，辅导员李莉道：“这李鸣啊，一开始是一个挺好的孩子，成绩也稳定，也拿过两三次奖学金，听说啊，上个学期失恋了，人也就废了，一天到晚也见不到人，话也少。”
陈法看着手中李鸣的资料，单亲家庭，一直与父亲在一起生活，父亲两年前父亲去死，靠着奖学金上到了大学四年级。
“陈老师，你突然过来打听李鸣干什么？这孩子怎么了？”
陈法放下手中的资料，笑道：“没事，刚刚李鸣来找我问些问题，我看他状态不对，过来了解一下。”
李莉把李鸣的资料边放回文件夹，边道：“这孩子啊，状态确实不对，应该是还没从失恋中走出来，你说这些孩子啊，就看不开，谈个恋爱要死要活的，也不知道在想什么。”
铃铃铃
“不好意思，电话响了。”
“你先忙。”
陈法接通电话
“喂，有事？”
电话那头，陆沉翻白眼道：“没事找你干嘛？我很闲？”
“什么事？”
电话那头突然严肃
“十字架出现了。”
陈法拿手机的手一顿，看向窗外的球场，热闹与否，一切贵于平静。
“我马上过去。”